{"id":1450,"date":"2013-07-10T10:48:49","date_gmt":"2013-07-10T10:48:49","guid":{"rendered":"https:\/\/libreduc.cc\/blog\/astuce\/?p=1450"},"modified":"2013-07-10T10:48:49","modified_gmt":"2013-07-10T10:48:49","slug":"etude-europeenne-sur-les-tic-a-lecole","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/libreduc.cc\/blog\/astuce\/2013\/07\/10\/etude-europeenne-sur-les-tic-a-lecole\/","title":{"rendered":"\u00c9tude europ\u00e9enne sur les TIC \u00e0 l'\u00e9cole"},"content":{"rendered":"

\"4682d9e410.jpg\"<\/a>La Commission européenne a mis en ligne un rapport intitulé « Enquête sur les écoles : les TIC dans l'éducation » relatif à l'usage des technologies numériques dans les écoles. Les élèves comme les professeurs sont en général favorables au numérique, le nombre d'ordinateurs ayant en outre doublé depuis 2006. Si la majorité des écoles se trouve désormais « connectée » en ligne, le taux d'utilisation des TIC ainsi que les niveaux d'acquisition de compétences numériques restent très inégaux.<\/strong><\/p>\n

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\n\t\tLe Rapport<\/a> de la Commission européenne (février 2013) brosse un tableau de l'usage des technologies éducatives dans différents domaines : équipements, pratiques , degré de confiance, attitudes.<\/p>\n

Contexte de l'enquête<\/h2>\n

L'enquête rassemble des informations provenant de 31 pays européens (les 27 États membres de l'UE, la Croatie, l'Islande, la Norvège et la Turquie) permettant de fournir une analyse comparative détaillée, récente et fiable. L'étude a été menée parEuropean<\/a> Schoolnet<\/a> et l'Université<\/a> de Liège<\/a>. Il s'agit de la première enquête à l'échelle européenne interrogeant directement les étudiants. Selon le communiqué de presse de la base de données RAPID, « La précédente étude (eEurope 2005) était axée principalement sur la fourniture d'infrastructures. Le champ de l'étude publiée aujourd'hui a été étendu à la façon dont les TIC sont utilisées et perçues et aux compétences en matière d'utilisation des TIC. Cette enquête s'est déroulée entre janvier 2011 et novembre 2012. Dans quatre pays (l'Allemagne, l'Islande, les Pays-Bas et le Royaume-Uni), le taux de réponse était trop faible pour pouvoir établir des conclusions fiables. Les conclusions sont donc fondées sur 190 000 réponses provenant des 27 autres pays. »<\/em>.<\/p>\n

Principaux enseignements<\/h2>\n