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	<title>Technologies Coll&#232;ge</title>
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		<title>Technologies Coll&#232;ge</title>
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		<title>(2.a) Acc&#232;s : la voirie sur l'espace de loisirs.</title>
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		<description>
&lt;p&gt;Activit&#233; &#8211; Investigations, observation, d&#233;couverte, r&#233;solution &lt;br class='autobr' /&gt;
Dur&#233;e : 3 s&#233;ances &lt;br class='autobr' /&gt;
Document d'aide au groupe charg&#233; d'&#233;tudier et concevoir la voirie. &lt;br class='autobr' /&gt;
(&#206;lots : Tb : TI : ) &lt;br class='autobr' /&gt;
Pensez &#224; vous r&#233;partir le travail &#224; l'int&#233;rieur de votre &#238;lot et savoir qui fait quoi et quand. &lt;br class='autobr' /&gt;
Utilisez et compl&#233;ter un fichier de tableur. &lt;br class='autobr' /&gt;
Pour regarder une vid&#233;o, sur l'&#233;cran de celle-ci ClicD et cocher : &#034; Lire&#034; . &lt;br class='autobr' /&gt;
1- Histoire de la route : &lt;br class='autobr' /&gt;
Histoire des routes modernes &lt;br class='autobr' /&gt;
R&#233;sumez cette vid&#233;o (elle (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://libreduc.cc/technologiescollege/spip.php?rubrique95" rel="directory"&gt;(2) Voirie - &#233;clairages - am&#233;nagements&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title> (2.b) Energie : L'&#233;clairage public sur l'espace de loisirs.</title>
		<link>https://libreduc.cc/technologiescollege/spip.php?article113</link>
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		<dc:date>2011-08-31T16:27:08Z</dc:date>
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&lt;p&gt;Activit&#233; &#8211; Investigations, observation, d&#233;couverte, r&#233;solution &lt;br class='autobr' /&gt; Dur&#233;e : 3 s&#233;ances Document d'aide au groupe charg&#233; d'&#233;tudier et concevoir la voirie. &lt;br class='autobr' /&gt; (&#206;lots : Tb : TI : ) &lt;br class='autobr' /&gt; Pensez &#224; vous r&#233;partir le travail &#224; l'int&#233;rieur de votre &#238;lot et savoir qui fait quoi et quand. &lt;br class='autobr' /&gt; Utilisez et compl&#233;ter un fichier de tableur. &lt;br class='autobr' /&gt; Pour regarder une vid&#233;o, sur l'&#233;cran de celle-ci ClicD et cocher : &#034; Lire&#034; . 1- Les lignes &#233;lectriques &lt;br class='autobr' /&gt; Les lignes hautes tensions (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://libreduc.cc/technologiescollege/spip.php?rubrique95" rel="directory"&gt;(2) Voirie - &#233;clairages - am&#233;nagements&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>
	<item xml:lang="fr">
		<title> (2.c) Le cadre de vie : Am&#233;nagement virtuel de l'espace de loisirs.</title>
		<link>https://libreduc.cc/technologiescollege/spip.php?article23</link>
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		<dc:date>2010-04-27T13:28:24Z</dc:date>
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		<description>
&lt;p&gt;Espace de loisirs pour adolescents Harmoniser les modules mais comment les faire tous rentrer sur le plan ? &lt;br class='autobr' /&gt;
Activit&#233; &#8211; Investigations, observation, d&#233;couverte, r&#233;solution &lt;br class='autobr' /&gt;
Tracer l'espace de l'&#233;quipe sur une maquette num&#233;rique &lt;br class='autobr' /&gt;
Dur&#233;e : 3 s&#233;ances &lt;br class='autobr' /&gt;
Document d'aide au groupe charg&#233; d'&#233;tudier et concevoir la circulation et la signalisation. &lt;br class='autobr' /&gt;
(&#206;lots : Tb : TI : ) &lt;br class='autobr' /&gt;
1. Pr&#233;paration : &lt;br class='autobr' /&gt;
Dans Sketchup, gr&#226;ce &#224; l'icone &#034;Ajouter un emplacement...&#034; : &lt;br class='autobr' /&gt; - pr&#233;parer un fichier qui ne (&#8230;)&lt;/p&gt;


-
&lt;a href="https://libreduc.cc/technologiescollege/spip.php?rubrique95" rel="directory"&gt;(2) Voirie - &#233;clairages - am&#233;nagements&lt;/a&gt;


		</description>



		

	</item>


 
	


 
	

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