Signalé dans le bulletin Thot Cursus de ce jour, un livre blanc en pdf de 84 pages élaboré à partir des articles publiés dans la revue Québécoise de référence en ligne pour la FOAD.

Mises à part les deux pages de pub du départ, ce livre blanc apporte pas mal d’informations et de pistes de réflexion sur la problématique du respect du droit d’auteur dans le contexte éducatif à l’ère du numérique. Bonne lecture !

Article d'origine sur Thot Cursus.

Livre blanc : Respecter le droit d'auteur, prévenir le plagiat

Créé le mardi 25 octobre 2011  |  Mise à jour le mardi 25 octobre 2011

Internet est l'instrument de ses utilisateurs, qui en usent en fonction de leurs ambitions et objectifs. L'accès au réseau mondial élargit comme jamais auparavant l'accès à la culture universelle; il autorise également l'utilisation d'oeuvres jusque là peu accessibles, sinon dans des bibliothèques ou sur des supports physiques commercialisés.

L'explosion de ces utilisations met la question du respect du droit d'auteur entre les mains de chaque Internaute. Est-il possible de ne pas bafouer la loi en téléchargeant des ressources en ligne ? Peut-on les partager, les diffuser devant un auditoire, voire les modifier ? 

Ces questions concernent directement les enseignants, qui utilisent largement les ressources en ligne. Ils se retrouvent aussi en première ligne pour encadrer les pratiques des élèves et des étudiants. Les pratiques plagiaires, volontaires ou non, sont ainsi au coeur d'un débat qui ne fait que commencer de s'animer sur la scène internationale. Y a t-il plus de plagiaires qu'avant ? Qui sont-ils ? Pourquoi plagient-ils ?

Le Livre blanc "Respecter le droit d'auteur, prévenir le plagiat" ne donne aucune réponse simple à toutes ces questions, mais nourrit la réflexion des lecteurs par des exemples, des apports de spécialistes, et des perspectives de changement.

Le Livre blanc a été préparé par Christine Vaufrey. Il comprend 4 parties :

– Le droit d'auteur en milieu éducatif

– Pourquoi tant de fraude ?

– Les ripostes : de la prévention à la sanction

– Vers des ressources éducatives librement réutilisables ?

Télécharger le Livre blanc "Respecter le droit d'auteur, prévenir le plagiat"

Le sommaire :

Respecter le droit des auteurs sans entraver la circulation des ressources

Le droit d’auteur et le milieu éducatif

• La législation sur le droit d’auteur
• Les enseignants connaissent-ils le droit d’auteur ?
• Qu’est-ce qui constitue un «usage acceptable» de matériel original ?
• Le droit d’auteur en formation à distance au Canada
• Quel droit pour un enseignement en ligne ?
• Le plagiat en contexte éducatif : de quoi parle t-on ?
• Le plagiat entre partage et pillage des ressources

Pourquoi tant de fraude ?

• "De la documentation au plagiat". Les usages d’Internet dans l’enseignement supérieur
• 64 % des étudiants trichent et tout le monde s’en fout, ou presque
• Les nouvelles sources du plagieur
• Le plagiat au plus haut niveau
• «J’écris les travaux de tous les étudiants qui me paient pour le faire»
• Comprendre la triche pour s’en prémunir
• Nicole Perreault, en lutte contre le plagiat dans les universités du Québec
• Michelle Bergadaà : «Le plagiat n’est pas encore suffisamment pris au sérieux»
• Une réflexion fondamentale sur les pratiques de plagiat à l’université
• Plagiat, remix, hommage : la confusion règne
• Lawrence Lessig : «on ne peut pas tuer la créativité, on peut seulement la criminaliser»
• L’éducation ne se pirate pas, elle se partage

Les ripostes : de la prévention à la sanction

• Intégrité, fraude et plagiat : tout savoir grâce à l'Université de Montréal
• Forger une culture de la recherche pour éviter le plagiat
• Je suis étudiant, comment éviter le plagiat ?
• Des questionnaires sur le plagiat universitaire
• Quizz juridiques sur le droit d'auteur et la protection des données personnelles
• Culture numérique de l'enseignant – Droits et Obligations
• Entretien avec Anne Hamel, Compilatio
• Répertoire d'outils gratuits de prévention et de détection du plagiat
• L’efficacité des logiciels anti-plagiat

Vers des ressources éducatives librement réutilisables ?

• Copyright, technologies et éducation : le choc des mondes
• Jean-Marie Gilliot, enseignant-chercheur : « L'apprentissage passe par la réutilisation »
• De l'utilisation problématique des ressources éducatives
• Creative Commons : comment ça marche ?
• La nouvelle vie des licences Creative Commons